2/3 der Unterrichtsinhalte wurden von der Fachkonferenz geplant
1/3 der Unterrichtsinhalte werden interessenabhängig von den Schülern bestimmt
Schwerpunkt ist ein Fächer verbindender Unterricht von Biologie und Chemie
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Gesundheit- Was kann ich dafür tun ? |
Gesundheit und Ernährung- Bestandteile der Nahrung - Bau und Funktion der Verdauungsorgane - Chemische Umwandlung der Nährstoffe - Ernährungskreis, Ernährungsregeln - Überernährung, Unterernährung, Mangelernährung - Lebensmittelzusatzstoffe - Biologische Landwirtschaft - Genfood, Fastfood
Besonderheiten: Stationsarbeit, Arbeit mit dem Ernährungskoffer, Gesundes Frühstück zubereiten, Untersuchen von Lebensmitteln auf Zusatzstoffe, Sammeln von Informationen über Ökologischen Landbau,
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Haut und Haare |
Unsere Haut- ein Organ- Bau der Haut - Funktion der Hautbestandteile - Regulation und Ausscheidung - Sinnesfunktion Haut als Ausdrucksorgan- Schönheitsideale - Make up - Entspannung, Schlaf Sonnenbräune-Image Gesundheit - Hauttypen - Wirkung der Sonnenstrahlung - Hautkrebs Hautschmuck Reinigung und Pflege von Haut und Haar Haare - Bau und Lebenszyklus - Kopfläuse - Tönung und Färbung
Besonderheiten: Identifizieren von Mitschülern anhand Ihrer Fingerabdrücke, Gespräche mit Kosmetikerin, Dermatologen, Exkursion zum Sonnenstudio- Fragekatalog zur Beratung, Herstellen einfacher Kosmetika
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Beobachtungen in der Natur |
Leben im Tümpel, Bach und Weiher- Wassertiere, - Wasserpflanzen - Wassergüte
Besonderheiten: Beobachtungen mit Lupe und Mikroskop, Arbeit mit dem Bestimmungsschlüssel, Chemische Analysen |