Englisch in der Jahrgangsstufe 11

 

sprachliche Fähigkeitsentwicklung

Folgende Inhalte betreffen alle relevanten rezeptiven und produktiven Sprachtätigkeiten (Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen, Interaktion), steigern sich im Verlauf der Kursarbeit im Grad der Beherrschung und Selbständigkeit und beziehen sich auf alle Kursinhalte:

bullet Entnehmen von Inhalten aus  fiktionalen und nicht-fiktionalen Texten
bullet Verstehen von gesprochenen Texten
bullet Verfolgen  thematischer und argumentativer Zusammenhänge
bullet Konzentration auf Sprache als Arbeitsmittel

 

bullet aktive Beteiligung an Gesprächen, Vertreten der eigenen Positionen
bullet gegliederte Darstellung von Sachverhalten mit Einleitung und Abschluss
bullet gedanklich strukturierte Produktion  von schriftlichen Texten
bullet Weiterentwicklung und Festigung der Methoden zur Arbeit mit dem einsprachigen Wörterbuch

 

 

1.  Halbjahr

 

Australia

 

 

 

 

 
bullet Geografie, Klima, Flora und Fauna, Geschichte und Politik, Bevölkerung
bullet Aboriginals (Lebensweise, spirituelles Selbstverständnis)
bullet Weiße (Auswirkungen der Besiedlung auf Urbevölkerung, Lost generation)
bullet multikulturelle Aspekte
bullet weitere Themen nach Wahl und Kursinteresse (z.B. RFDS, Sehenswürdigkeiten, Nationalparks, Städte)

 

 

2.  Halbjahr

 

Canada

 

 

 

 

 
bullet allgemeine Fakten über Land und Leute (geography, inhabitants, official languages, religions, government, history, big cities)
bullet Besonderheiten der Kanadischen Landschaft und Tierwelt (Canada – A Vast and Beautiful Country)
bullet sprachliche Entwicklung und Geschichte des Landes (the two main languages, historical background, time line, Canadian English)

Leistungskurs zusätzlich:

bullet Ureinwohner Kanadas (history, traditional way of life of the Inuit, culture)
bullet Lifestyle (Canadian sled dog races)
bullet Kanadische Literatur (short stories, poems)