Englisch in der Jahrgangsstufe 13

 

Leistungskurs

 

Entwicklung sprachlicher Fähigkeiten

Folgende Inhalte betreffen alle relevanten rezeptiven und produktiven Sprachtätigkeiten (Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen, Interaktion), steigern sich im Verlauf der Kursarbeit im Grad der Beherrschung und Selbständigkeit und beziehen sich auf alle Kursthemen bzw. –inhalte:

bullet Verstehen von jeglicher Art von Briefen und Schriftverkehr mit Hilfe des einsprachigen Wörterbuches
bullet Erschließen der relevanten Inhalte und Details aus Texten zu bekannten wie unbekannten Themenbereichen aus zeitgenössischen und historischen literarischen und nicht-fiktionalen (wissenschaftlichen und fachsprachlichen) Texten aus allen Lebensbereichen
bullet umfassende Erschließung des Zusammenhangs von Form und Funktion verschiedenster Textsorten
bullet Verstehen von umfangreicheren gesprochenen Texten, Verfolgen von Komplexeren thematischen und argumentativen Zusammenhängen
bullet Verstehen der meisten Programme in den Medien (Standardvariante des Englischen überwiegt)
bullet Erkennen und Entschlüsseln des Zusammenwirkens von Ton, Text und bildlicher Darstellung
bullet flüssiges und spontanes Beteiligen an Gesprächen ohne offensichtliche Suche nach Ausdrucksmitteln
bullet Darstellung von Sachverhalten aus einem breiten Spektrum von Themen in klarer Form
bullet überzeugendes Vertreten einer sachgerechten Position zu aktuell bedeutsamen Sachverhalten und Diskussionen, Erörterung von Vor- bzw. Nachteilen unterschiedlicher Optionen
bullet klar gegliedertes und detailliertes Darstellen, Einleiten und Abschließen
bullet gedanklich klare und gut strukturierte Produktion von komplexen längeren schriftlichen Texten auf einem stilistisch hohen anspruchsvollen Niveau (situations-, intentions-, Adressaten gerecht, detaillierte Wiedergabe von Analyseergebnissen, kommentierend, wertend, Widerspiegelung des persönlichen Standpunktes in sprachlich adäquater Form, hoher Umfang der zu produzierenden Textform) zu einem breiten Spektrum von behandelten und persönlich interessierenden Themen
bullet flüssiges Schreiben und Sprechen bei flexibler Darstellung der Gedanken auf der formalen sowie umgangssprachlichen Stilebene
bullet differenzierte Aussagen durch vielfältige Satzstrukturen, Redemittel und Formen der Textorganisation
bullet gewandte und treffsichere Darstellung der Analyseergebnisse und weiterführender Gedanken durch umfangreichen thematischen u. Fachwortschatz
bullet Nutzen eines angemessenen Repertoires an idiomatischen und umgangssprachlichen Wendungen

 

 

1.  Halbjahr

 

 

Emotions and drives

 

 

  

 

 

 

The importance and essence of art

 

 

 

 

 

Gender issues

 

bullet Beweggründe für menschliches Handeln deren Wirkung in persönlicher bzw. gesellschaftlicher Dimension:

Ø  human relations,

Ø  love and hate,

Ø  aims and ambitions in one’s life,

Ø  human failure and abuse of power

 

 

bullet Widerspiegelung gesellschaftlicher Entwicklungen und Probleme in der Kunst unter besonderer Berücksichtigung des Films
bullet Relevanz ästhetischer Erfahrungen für das Leben des Einzelnen entsprechend persönlicher Interessen und Präferenzen

 

 

bullet Möglichkeiten und Grenzen der Selbstverwirklichung basierend auf Geschlecht und sexueller
bullet Orientierung:

Ø  gender relations,

Ø  changing role of men and women,

Ø  marriage and family,

Ø  genderlects

 

 

2.  Halbjahr

 

 

The media

 

 

 

 

bullet Rolle und Wirkungsweise der Massenmedien in der Gesellschaft: freedom of the press and media ethics
bullet the impact of the media on society: the role of the Internet and the role of advertising