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Unit 1:
„Switched on“
Unit 2
“Australien”
Unit 3
“The Generation
Game”
Unit 4
“Our Changing
World”
Unit 5
“The Emerald
Isle”
Unit 6
“From Past to
Present”
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Über Fernsehgewohnheiten sprechen |
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über Werbemethoden sprechen |
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Zeitungsartikel auswerten |
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Berichte lesen |
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Hörspiel auswerten |
Ø
Grammatik:
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dynamic
/ stative verbs |
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participles |
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eine Kurzgeschichte aus Australien lesen |
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über Jugendliche in Sydney lesen |
| ein
Lied zur Geschichte Australiens |
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Wortbildungskenntnisse (Synonyme, Antonyme, Wortfelder, Wortfamilien
erkennen und lernen) |
Ø
Grammatik:
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past
teuse – present perfect |
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personal
passive; by-agent |
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participles |
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eine wahre Geschichte lesen |
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eine Lied verstehen |
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eine Statistik auswerten, diskutieren |
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Fortsetzung einer Geschichte |
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Unterschiede zwischen „formal“ und „informal Englisch“ analysieren |
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einen Zeitungsartikel und einen Romanauszug lesen |
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Faktenmaterial analysieren |
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kreatives Schreiben |
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Briefe lesen und analysieren |
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Wortfelder bilden mit Hilfe von Vor- und Nachsilben |
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Auswertung eines Rocksongs |
Ø
Grammatik:
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modals,
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emphatic „do“,
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reported
speech) |
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über Bürgerinitiativen sprechen |
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Bericht und Hörtext auswerten |
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Bilder einer industriellen Landschaft in Literatur und Kunst vergleichen |
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eine Gedicht schreiben |
Ø
Grammatik:
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Bedingungssätze, |
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Relativsätze, |
| „have
sth. Done“ |
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Bilder von Irland |
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Hörtext
auswerten |
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Kurzdarstellung der Geschichte Irlands |
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Erfassen landeskundlicher Informationen unter Berücksichtigung ethischer
Konflikte |
| ein
Lied über Irland |
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literarische Darstellung der irischen Hauptstadt |
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Kontraste herausarbeiten |
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Wortschatzfestigung Landschaftsbeschreibung |
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Wortschatzarbeit mit Synonymen, Verbkollokationen und zum Wortfeld Musik |
Ø
Grammatik
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Gerund
mit eigenem Subjekt, |
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infinitive
construction, |
| in
einer Grammatik nachschlagen) |
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über Meilensteine in der Entwicklung des britischen Parlaments lesen |
| die
literarische Behandlung einer civil-war-Episode
analysieren |
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Wörter definieren und erklären |
| ein
Gemälde beschreiben |
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authentische Texte mit hohem Anteil unbekannter Lexik durch
Inferierungsstrategien lesen lernen |
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Extensives Lesen |
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Erzählperspektive und Intention des Autors analysieren |
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Arbeit mit dem einsprachigen Wörterbuch |
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Wortbildungsarbeit mit Synonymen und Antonymen |
Ø
Grammatik:
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Relativsätze, |
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Partizipien |
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